EN GROUPE

Choisir un magazine
Vous vivez en colocation et vous souhaitez vous abonner à un journal ou à un magazine. Mettez-vous d'accord, choisissez-en un et justifiez votre choix.

A la Une

Qu'y a-t-il à la une des journaux ce matin ? 
http://www.lemonde.fr/ (centre)

http://www.liberation.fr/ (gauche)

http://www.lefigaro.fr/ (droite)

Allez sur le journal gratuit « GRE news » et relevez une information sur Grenoble qui vous semble intéressante.  Résumez-la en quelques lignes.

A l'oral,

- Discutez : comment comprenez-vous ces images ? De quel média parle-t-on ? Pour dire quoi ? Qu'en pensez-vous ?

 - Regardez ces images. Décrivez-les et dites quel rapport il existe entre les deux. Que peut-on en déduire sur la presse gratuite et la presse payante ?

INDIVIDUELLEMENT

Compréhension orale : La presse gratuite fête ses 10 ans
- Combien de personnes prennent des quotidiens de la presse gratuite ?

- Que signifie « les journaux partent comme des petits pains » ?

- Quelles sont les raisons de ce succès ?

- Est-ce que les gens achètent d'autres journaux ? Expliquez.

- Au journal « Métro » pourquoi il y a des changements ?

- A quoi correspond le chiffre 120 ?

- Quel est l'avenir de la presse gratuite ?

Reportage : écoutez et répondez aux questions.

1. Quelle est la nouveauté que proposent certains magazines ?
2. Qu’est-ce qu’on peut visionner par exemple ?
3. Combien d’exemplaires du magazine « les échos » ont été équipés ?
4. Pour qui cette expérience a été positive ?
5. D’où vient cette nouveauté ?
6. Quand a-t-elle été inventée ?
7. Quels pays utilisent ce procédé aujourd’hui ?
8. Pourquoi ce procédé ne se multipliera pas dans le futur ?
9. Quelle autre idée a eu un autre magazine pour sa couverture ?

Quizz : testez vos connaissances sur les médias

le gorafi : journal de sources contradictoires

http://newsmap.jp

http://www.lapressedefrance.fr/

ACTIVITE

 En groupe :

Choisissez  une information dans l’actualité. Cherchez dans différents journaux (presse et Internet) les articles s’y rapportant.

Après étude de ces articles, présentez  à vos camarades un compte-rendu complet de cette information en montrant les différences de traitement de l’information par les différents journaux.

http://newsmap.jp/

http://www.lapressedefrance.fr/

http://www.revue2presse.fr/presse/actualite

individuellement : 

Entretien: quelques consignes, quelques conseils ...

Quels conseils faut-il retenir?
1) d'une manière générale

2) Quelles informations donner pour se présenter?
3) Qu'est-ce qui est essentiel dans ce type d'entretien?
4) Quels pièges éviter?

Humour: Anne Roumanoff: L'entretien d'embauche (+ Transcription)

Grammaire

La négation : faire les trois exercices

http://www3.humnet.unipi.it/francese/Lecon6/Lecon_6c.htm

Phonétique:

1. Omission du "ne" dans les phrases négatives.

2. Nasales: le jeu de la secrétaire.

J'ai demandé à  la lune 

• Phonétique 

La Pub

1. Visitez le site suivant http://fis.ucalgary.ca/FR/217/2Vocabulaire.htm et faites connaissance avec le vocabulaire de la publicité (les mots-clés). Ce site nous sera aussi utile dans la suite de notre travail.

2. Testez vos connaissances sur la notion de publicités !

Sur le site http://fis.ucalgary.ca/FR/217/2Reflexion.htm, vous trouverez une série d'exercices qui vous aideront à assimiler le vocabulaire acquis et à réviser les concepts. Faites la série d’exercices autocorrectifs. 

3. Visionner le premier spot.

http://www.youtube.com/watch?v=hOs0rajQTyM

ou encore http://www.youtube.com/watch?v=HxDWoZ8XhmY

En petits groupes, réalisez les tâches suivantes :

- Qui sont les héros du spot ?

- Quel est le produit promu dans cette publicité ?

- Quelles sont les caractéristiques réelles de ce produit ?

- Quelles sont les caractéristiques présentées dans le spot ?

- En quoi la musique joue-t-elle un rôle important ?

- En conclusion, pensez-vous que ce soit une bonne publicité pour le produit ?

Visionner le deuxième spot.

http://www.dailymotion.com/video/xsph4_we-will-rock-you-the-water-pub-evia_music

- Quels sont les points communs de ce spot avec le précédent ?

- Qui est le héros ? Quelles formes prend-il ?

Citez le maximum d’étapes qu’il franchit dans le film.

- Identifiez les différentes formes sous lesquelles apparaît l’eau.

- Quels sont les procédés cinématographiques utilisés par le réalisateur?

- Que pensez-vous de la musique de Forever Young : « We will rock you » ?

- Quelle est votre publicité préférée pour ce produit ? Expliquez pourquoi.

Production :

Maintenant c’est à vous de créer un slogan publicitaire, intéressant et attirant. Votre publicité devrait résumer les principales caractéristiques d’un produit que vous voulez présenter. Voici les étapes qui pourraient vous être utiles. Demandez-vous donc...
- quelle est la caractéristique dominante de votre produit
- quel vocabulaire vous allez utilisez
- quelles sont les couleurs dominantes
- si vous avez besoin d'un logo inventé
- comment produire un slogan qui facilite la mémorisation (à l’aide d’une création linguistique – par exemple - rimes, jeux de mots, exagération, etc.)

Pour vous aider à trouver un slogan, tapez dans Google « générateur de slogan », il en existe plusieurs.

Exemple de logos : http://www.topito.com/top-secrets-logos-marques

L’amour

Regardez la vidéo suivante, il s’agit d’un court métrage.

Prenez des notes puis racontez leur histoire.

http://www.dailymotion.com/video/xdhv7u_gratte-papier_shortfilms

Grammaire : opposition et concession (si vous avez le temps, sinon vous pourrez vous entraîner à la maison)

Voilà de quoi vous entraîner…

http://francescr.blogspot.fr/2014/02/expression-de-la-concession-et.html

http://www.prof2000.pt/users/tyny/EXPCONCES.htm

Bon travail !

L’expression de l’opposition et de la concession

– L’opposition permet de rapprocher deux faits de même nature de manière à souligner leurs différences.

Ex. : Alors que le but de l’art est de faire réfléchir, celui des publicitaires est de court-circuiter la réflexion. / Au lieu de les cultiver, elle coupe les populations de leurs traditions culturelles.

– La concession indique qu’il existe une contradiction dans les faits, mais que cela ne produit aucun effet sur la conséquence :

Ex. : Bien qu’on les mette en garde, les enfants sont fascinés par les messages publicitaires. / Malgré la médiocrité de certaines publicités, je suis plutôt publivore.

– Autres moyens

Pour exprimer l’opposition, on peut également utiliser des antonymes :

• des mots qui s’opposent par le sens : beau / laid ; profusion / rareté ; s’enrichir / s’appauvrir…

• des mots de même racine avec des préfixes exprimant le contraire ou l’opposition :

 • des mots de même racine avec des suffixes de sens opposé : -phile / -phobe.

Ex. : publiphile / publiphobe, francophile / francophobe…

Que pensez-vous de ces 2 images ? les connaissez-vous ?

Lisez les articles de ce site :L'art et la publicité 

Stars en politique : c'est du sérieux ?

 99 francs

Regardez une première fois la vidéo ci-dessous. ce passage du film 99 francs (tiré de l'oeuvre de Frédéric Beigbeder publiée en 2000) revient à parler du consumérisme à la mode occidentale, de la mise en avant constante de publicités mensongères

http://www.wideo.fr/video/iLyROoafIguX.html?&t=9m25s

Quels sont les mots qui lvous viennent à l'esprit de manière immédiate?

ACTİVİTE COMPREHENSİON ORALE - VIDEO
Voici un des effets négatifs de la mondialisation. Allez regarder une deuxième fois cet extrait du film 99 francs.
– Quels sont les lieux que vous pouvezvoir dans cet extrait?
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– Qui est le personnage principal du film? Que fait-il, selon vous?
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– Dans le supermarché, qu'arrive-t-il à la femme entourée de ses deux enfants?
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– Comment réagit-il quand il rentre dans le jardin derrière la maison? Décrivezcette scène? Que critique-t-il ici?
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Prolongement à l'oral
D'après vous, quels sont les domaines pour lesquels les jeunes sont les plus touchés par la publicité?
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D'après-vous, pourquoi retrouve-ton toutes les mêmes marques dans toutes les villes du monde?
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Pourquoi ces marques plaisent-elles tant aux jeunes de votre âge?
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Pour aller plus loin
Les réseaux anti-pub
Site anti-publicité : http://www.stopub.tk
Brigade AntiPub : http://bap.propagande.org/
Ekopedia anti-pub : http://fr.ekopedia.org/Publicité - Les_5_sens
Site de Résistance à L'Agression Puglicitaire RAP : http://antipub.net/association/index.php?page=liens
Combattre la pression sociale
http://www.kidshealth.org/kid/feeling/friend/peer_pressure.htmlhttp://www.kidshealth.org/kid/feeling/friend/peer_pressure.html

L'art et la publicité 

Grammaire

Les pronoms « en » et « y »

-       Quelques verbes transitifs indirects avec DE

-       Quelques verbes transitifs indirects avec À

-       Entraînement